Torrelavega
Hace 7 años, en la Universidad de Yale, Jo Handelsman puso en marcha un programa diseñado para motivar a los estudiantes hacia el campo de las Ciencias y para dar a conocer la amenaza para la salud que supone la reducida disponibilidad de antibióticos eficaces contra las superbacterias –bacterias resistentes a múltiples antibióticos-. Este Programa se conoce como Micromundo y este año nos incorporamos a el con los alumnos de Biología de 1º de bachillerato y de Cultura Científica de 4º ESO.
El 29 de enero de 2019 se inauguró el Año Internacional de la Tabla Periódica para conmemorar la elaboración de aquella primera tabla, hace 150 años, por en el químico ruso Dmitri Mendeleiev.
El ojo humano no es capaz de percibir el micromundo que nos rodea pero gracias a la tecnología podemos visualizarlo y plasmarlo en unas bellas imágenes que facilitan una explicación que a veces podría resultar farragosa y complicada. Desde la asignatura de Cultura Científica de 4º ESO y 1ª de bachillerato seguimos trabajando en la difusión de la ciencia y para ello esta vez hemos traído al instituto la exposición de fotografías FOTCIENCIA. Esta exposición de imágenes de ciencia y tecnología es fruto de una iniciativa de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) que trata de acercar la ciencia mediante una visión artística y de fotografías científicas, que son expuestas junto con una descripción o comentario escrito del hecho científico que ilustran.
Pirámides de seleniuro de indio
A la hora de hablar de las relaciones del hombre con el medio ambiente es probable que nos venga a la cabeza la carta del jefe indio duwamish Si’ahl, a quien los blancos llamaron, «Seattle». Dicha carta es la respuesta al presidente de los Estados Unidos, Franklin Pierce, de la oferta de compra de las tierras de dichos indios que habitaban en el noroeste de los Estados Unidos. En el texto se alude a vinculación de los indios con la tierra y a que no entendían la visión mercantilista de compra y venta de animales, tierras,….. Así, con el paso del tiempo esta carta llegó a ser una declaración frente a la protección del medio ambiente, los derechos de los nativos americanos y sus valores ambientales.
La única imagen del jefe indio al que se le atribuye la carta
Los alumnos de Cultura Científica de 4º ESO hemos estado investigando sobre esta molécula y su uso como complemento alimenticio para solucionar problemas de articulaciones y de la piel. Nos repartimos la investigación en distintos grupos, que trabajamos de manera individual, para luego poner en común nuestros datos y sacar conclusiones.
Desde Convivencia con la Ciencia queremos desearos una Felices Fiestas y un Próspero Año Nuevo. 
¿Qué pasaría si por curiosidad nos ponemos a mirar el nombre de las calles de Torrelavega ? ¿Cuántos calles tendrían nombres de científicos? En Cultura Científica nos hicimos esta pregunta y nos plateamos el reto de responderla.
A lo largo de la historia ha habido muchos científicos que han aportado sus ideas progreso a la ciencia y sobre todo a la sociedad. Para recordarles, y agradecer sus méritos, se han construido edificios o monumentos y se han bautizado calles con sus nombres en recuerdo. En el caso de nuestra ciudad hemos podido ver que la ciencia no tiene mucha repercusión en el nombre de las calle. A continuación os lo demostraremos.
Napoleón “cuatro periódicos hostiles son más de temer que mil bayonetas.
Por desgracia la ciencia también se ha visto afectada por este tipo de noticias cuyo fin es engañar, ganar dinero, desinformar o tener seguidores. Hace décadas existían los rumores que se extendían mediante el “boca boca” o determinados medios de comunicación. Hoy en día las redes sociales contribuyen a su divulgación extendiéndose y llegando a cientos de personas en unos pocos minutos. [Leer más…]
La Universidad de Cantabria organizaba este año el II Concurso de Cristalización en la Escuela y los alumnos de la asignatura Cultura Científica, del IES Miguel Herrero, nos animamos a participar.
El viernes pasado celebramos la final del I Pasapalabra Científico de Cultura Científica de Bachillerato. En meses anteriores, de cada grupo habíamos obtenido un grupo finalista que se enfrentaron entre ellos. Para evitar suspicacias decidimos hacer un único «rosco» y que cada grupo compitiesen en su clase con representantes de los otros grupos que harían de testigos. Este es el grupo ganador
