• Encuesta sobre la homeopatía a los torrelaveguenses.

    Después de haber estado trabajando en clase sobre la homeopatía los alumnos de Cultura Científica de 4º de la ESO quisimos conocer  el uso, consumo y conocimiento que tienen los torrelaveguenses de ella. Para ello elaboramos un formulario, con una  aplicación de Google, y salimos a la calle a preguntar a la gente recogiendo los datos en el móvil. No queríamos hacerlo solo en el instituto para así tener mayor franja de edad y eliminar el mayor número posible de sesgos.

    El día elegido los dos cursos no distribuimos por dos sitios diferentes de Torrelavega: la Avenida de España y las cercanías del centro de salud  del Barrio Covadonga y en total fueron 87 encuestas. Hemos de decir que la mayoría de la gente colaboró aunque hubo algunos un poco bordes y pudimos darnos cuenta lo difícil que es el trabajo de encuestador.

    Con los datos elaboramos unas gráficas donde se recoge la información.

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  • XVII Olimpiada Española de Biología

    Nuestra aventura comenzó el jueves 31 de marzo tras acabar las clases, dirigiéndonos hacia Santander para coger un autobús que nos llevaría hasta Oviedo.

    Finalmente, tras una hora de retraso, el autobús llegó a la estación, ahí fue cuando Marina del IES El Astillero, Leyre y yo, nos adentramos en una de las mayores experiencias de nuestras vidas, acompañados por los profesores de biología Luis y Gemma y la delegada autonómica Trini.

    En ese mismo autobús se encontraban compañeros de otras comunidades, como Aragón y Navarra. Al principio no sabíamos que eran ellos, pero lo fuimos descubriendo a lo largo del camino.

    Representación cántabra en la Olimpiada de Biología

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  • PRUEBA PSICOLOGÍA HABILIDADES COGNITIVAS (parte 2)

    Hace una semanas os presentamos la primer parte de la actividad  realizada por los alumnos de la asignatura de Psicología junto con los profesores Fernando Lucio, Marisa Sequier y Miguel Palacio, consistente en pasar 12 horas sin dormir (desde las 20:00 h de la tarde del viernes, a 8:00h de la mañana del sábado). Este experimento intentaba explicar y demostrar cómo nuestras habilidades cognitivas se van debilitando a lo largo de la noche sin haber descansado ni un momentoLa práctica, además de consistir en mantenerse despiertos, iba acompañada de una serie de pruebas para determinar cómo algunas de nuestras funciones cognitivas (agudeza visual, memoria a corto plazo, coordinación motora…) se van desarrollando a lo largo de la noche. Ahora os mostramos los resultados y las conclusiones

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  • Olimpiada de biología

    El 31 de enero se organizó en la Facultad de Medicina la  XVII Olimpiada de Biología a la cual se presentaron una treintena de alumnos de los institutos de Cantabria y de ellos dos del Miguel Herrero: Leyre Iglesias Saiz y Adriel Rodríguez Benito. Es una prueba tipo test de los contenidos de biología desde cuarto de la ESO hasta el segundo trimestre de 2º de bachillerato. Los seis primeros tienen ya premio y además este año como novedad se tenían que presentar a un examen práctico. Al final las tres mejores notas la suma del 60% de la nota  del primer examen más el 40% del segundo examen representaría a Cantabria en la Olimpiada nacional de Biología. Pues nuestros dos alumnos se clasificaron para representar a Cantabria.

    Leyre y Adriel con los profesores de biología

     

    Este es el relato de lo vivido por la alumna Leyre Iglesias Saiz: [Leer más…]

  • LAS ASIGNATURAS DE CIENCIAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO.

    Hace ya tiempo publicamos una entrada en el blog titulada la Ciencia en las calles de Torrelavega y ahora, los alumnos de 1º de Bachillerato, hemos hecho lo mismo pero en el sistema educativo. Hemos querido ver cómo está la ciencia representada y si tiene la importancia que se merece dada la relevancia en la sociedad.

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  • Felices Fiestas y Feliz Año

    Los alumnos de Cultura Científica de 1º de Bachillerato os deseamos Felices Navidades Científicas y Feliz Año.

  • PRUEBA PSICOLOGÍA HABILIDADES COGNITIVAS (parte 1)

    El viernes 12 de noviembre a las 8h de la tarde, los alumnos de la asignatura de Psicología junto con los profesores Fernando Lucio, Marisa Sequier y Miguel Palacio, realizaron una práctica consistente en pasar 12 horas sin dormir (de 8h de la tarde del viernes, a 8h de la mañana del sábado). ¿Para que se puso en práctica todo esto? Bien, este experimento intentaba explicar y demostrar cómo nuestras habilidades cognitivas se van debilitando a lo largo de la noche sin haber descansado ni un momento. Al mismo tiempo, los participantes estábamos divididos en dos grupos de experimentación, uno de los grupos tomaría café a las 3:30 de la madrugada con la intención de medir si esta sustancia era capaz de revertir los efectos del cansancio y la falta de sueño.

    La práctica, además de consistir en mantenerse despiertos, iba acompañada de una serie de pruebas para determinar cómo algunas de nuestras funciones cognitivas (agudeza visual, memoria a corto plazo, coordinación motora…) se van desarrollando a lo largo de la noche. Cada dos horas hicimos estas pruebas y los resultados eran apuntados en un cuadernillo. El objetivo es poder volcar esos datos en una hoja de cálculo y trabajar con ellos en las semanas siguientes.. [Leer más…]

  • ¡ Volvemos al campo!

    En otoño del año 2010 el I.E.S. Miguel Herrero empezó a participar en el Proyecto Ríos y, después de muchos meses deseándolo, hemos retomamos las salidas extraescolares con dicho programa. Volvemos  al campo, a tomar datos, a mojarnos los pies en el río, a ver y a sentir lo que en clase comentamos. Retomamos nuestro trabajo de voluntariado ambiental  dentro de la asignatura de Cultura Científica de 4º de ESO  que nos permite conocer el ecosistema fluvial de nuestros 500 metros del río Besaya.

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  • La prueba PCR o reacción en cadena de la polimerasa.

    La prueba PCR es una herramienta que se ha hecho famosa por utilizarse para  diagnosticar la infección por SARS-CoV-2, el virus que causa la COVID-19. Fue diseñada por los premios Nobel de Química Kary Mullis y Michael Smith, en los años 80, y revolucionó la genética, puesto que permiten copiar una pequeña cantidad de ADN miles de veces. En su día lo hicieron manualmente pero ahora es una máquina la que lo hace acelerando enormemente el proceso.

    Y esto ¿para qué es importante? pues para obtener muchas copias de un material genético de modo que haya suficiente para analizarlo y es muy utilizada en biología

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  • Creencias e ideas de ciencia en la sociedad

    Desde la asignatura de Cultura Científica de 4º ESO y 1º de Bachillerato hemos estado investigando sobre ideas relacionadas con la ciencia, creencias, mitos, o como lo queráis llamar y saber si son verdaderas o falsas. Os hemos seleccionado 30 de ellas y os retamos a que las leáis y penséis si son verdaderas o falsas.

    Al final de la página tenéis las respuestas a las 30 preguntas para que valoréis vuestros resultados. Si con alguno no estáis de acuerdo podéis poneros en contacto con los alumnos de la asignatura o investigar un poco en internet.

    Aviso: no recomendado a menores de 11 años.

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